2-jährige Ausbildung zum*zur Systemischen Berater*in

Teil III: 13 Ausbildungsmodule zur 2-jährigen Weiterbildung zum*zur Systemischen Berater*in 

(13 Module / 37 Tage): 467 UE

Theorie und Methoden 1 (4 Tage): 33 UE

Es werden die Grundbegriffe und die Theorie des systemischen Ansatzes vertieft, eingeordnet und erweitert. Die Teilnehmenden lernen verschiedene Denkschulen (wie zum Beispiel Schule von Milwaukee, Heidelberger Schule, Mailänder Modell) kennen. Methoden zur Ziel- und Lösungsorientierung werden vertieft und neue Methoden (Externalisieren, Processing, Skulpturarbeit nach Virginia Satir) vorgestellt und eingeübt. Die Teilnehmenden beginnen damit, ihren eigenen Beratungsstil und ihre professionelle Haltung als systemische*r Berater*in zu bestimmen.

Theorie und Methoden 2 (4 Tage): 33 UE

In diesem Modul lernen die Teilnehmen den Ansatz von Salvador Minuchin kennen und vertiefen ihre Kenntnisse  zum Konstruktivismus. Sie entwickeln ein tieferes Verständnis der eigenen Familiengeschichte sowie der unbewussten Glaubenssätze und Loyalitäten. Darüber hinaus wird vermittelt, wie in der Beratungspraxis hinderliche Glaubenssätze und Loyalitäten erkannt sowie nachhaltig gelöst werden können (Bewegungen der Seele nach Bert Hellinger, Lösende Sätze nach SySt). Die Teilnehmenden bekommen ein neues Bild von ihrer Familie und die Bedeutung der Familiengeschichte ihrer Klienten*innen. Über den familiären Kontext hinaus sind diese Methoden darüber hinaus einsetzbar für alle anderen sozialen Systeme wie Partnerschaft, Teams oder Unternehmen.

Theorie und Methoden 3 (4 Tage): 33 UE

In diesem Modul befassen sich die Teilnehmenden vertieft mit der Brügger Schule der Lösungsorientierung und erhalten eine Einführung in die Transaktionsanalyse und die Grundaussagen der Gewaltfreien Kommunikation. Es wird ein Überblick über alle bisher gelernten Methoden gegeben und das Gelernte abgesichert. Darüber hinaus werden - angepasst an die Bedürfnisse und den Wissensstand der jeweiligen Gruppe - neue und kreative Einsatzmöglichkeiten für die systemische Praxis in unterschiedlichen Kontexten vermittelt (z.B. Rückgabe-Rituale; Methoden zum Umgang mit Ambivalenzen, Entscheidungen, Zielen und Konflikten).

Theorie und Methoden 4 (3 Tage): 25 UE

Die Teilnehmenden erweitern ihre Haltung des Nicht-Wissens durch Methoden der Achtsamkeit. Darüber hinaus erlernen sie Techniken im Umgang mit starken Emotionen in der Beratung sowie in der achtsamen Unterstützung und Stärkung von Klient*innen (zum Beispiel die 5-4-3-2-1 Methode zu Reorientierung, Leading und Pacing). Zudem werden Methoden vermittelt und eingeübt, die dabei helfen sollen, den anspruchsvollen Alltag als Berater*in erfüllt, verbunden mit Kraftquellen, Kompetenzen und Sinn zu erleben (zum Beispiel Achtsamkeitsübungen, power poses, Stressampel nach Kaluza, Einsatz somatischer Marker).

Theorie und Methoden 5 (4 Tage): 33 UE

In diesem Modul geht es darum, die transgenerationale Perspektive und die Genogramm-Arbeit anhand der eigenen Familiengeschichte (die immer in ein gesellschaftspolitisches Feld eingebunden ist) durch Selbsterfahrung noch tiefer zu verstehen und Lösungssätze sicherer anzuwenden. Welches Gepäck haben wir mitbekommen und können wir wohin zurückgeben? Die Teilnehmenden erfahren mehr Milde für sich selbst und die eigene Herkunft. So können sie in der Beratungspraxis emotional gelöster mit ähnlichen Themen von Klienten*innen arbeiten.

Theorie und Methoden 6 (4 Tage): 33 UE

In diesem letzten Modul der Ausbildung lernen die Teilnehmenden den narrativen Ansatz und die wissenschaftlichen Hintergründe zur Wirksamkeit von Metaphern und Geschichten kennen. Sie erweitern ihr Methodenrepertoire um kreative narrative Methoden und erlernen den Einsatz von Metaphern und Geschichten im Beratungsprozess.  Welcher Geschichte erlaube ich, mein Leben zu regieren? Wie können bisherige Geschichten neu erzählt werden? Darüber hinaus geht es um den sinnvollen Einsatz von Trance-Arbeit im Einzel-und Gruppensetting.

Supervision und Praxistage 1 - 7 Pro Modul: 2 Tage (16,5 UE) / Gesamt: 14 Tage (116 UE)

In diesen praxisorientierten Supervisionsmodulen arbeiten die Teilnehmenden mit externen Klienten*innen und / oder bringen konkrete Fallbeispiele aus ihrer Praxis ins Seminar mit und erhalten von den Referenten*innen individuelle Supervision. Die gelernten Methoden werden eingeübt und Beratungssitzungen von den Teilnehmenden selbstständig gestaltet. Ziel ist es, den eigenen Lern- und Entwicklungsprozess zu vertiefen und von den anderen Teilnehmenden zu lernen.

Selbstorganisierte Peergroups und Beratungsstunden

Peergroups (91 UE)
Begleitend zur Ausbildung vertiefen die Teilnehmenden ihre Kompetenzen: In selbstorganisierten Peergroups mit 3-4 Teilnehmenden üben sie gemeinsam das Gelernte und sammeln Praxiserfahrungen in dokumentierten Beratungssitzungen. Diese Peergroups sind wichtiger Teil der Ausbildung und ermöglichen eine intensive Verbindung von Theorie und Praxis.

Beratungsstunden (70 UE)
Zudem führen alle Teilnehmenden während der Ausbildung in mindestens 70 Einzelstunden selbstständig Beratungen durch. In den Beratungsstunden setzen die Teilnehmenden ihr erworbenes Wissen in die Praxis um und begleiten eigene Klienten*innen in systemischen Beratungsprozessen. Diese praktische Erfahrung ist ein wesentlicher Bestandteil der Ausbildung zum*zur Systemischen Berater*in. Von den 70 Beratungsstunden werden drei abgeschlossene Beratungsprozesse in einem Protokoll dokumentiert. Ein Beratungsprozess besteht aus mindestens fünf Sitzungen, wobei jede Sitzung einer Unterrichtseinheit (UE) entspricht. Die Teilnehmenden dokumentieren also insgesamt mindestens 15 UE (1 UE = 45min). Für diese Dokumentation werden Formulare durch das Institut zur Verfügung gestellt. Die übrigen zu absolvierenden Beratungsstunden werden durch einen einfachen Nachweis anerkannt.