Wie künstliche Intelligenz vorurteilsfrei Lernstörungen einteilt

In einem britischen Forschungsprojekt wurden Daten von Schüler*innen mit Lernschwierigkeiten computergestützt analysiert und mit der diagnostizierten Lernstörung verglichen. Die verblüffenden Erkenntnisse und was sie für die Förderung im Unterricht bedeuten, werden im Podcast und dem dazugehörigen Artikel von Deutschlandfunk Kultur dargestellt.